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Clasificación funcional NYHA

Gradúa la limitación funcional de la insuficiencia cardiaca (clases I a IV).

Revisado por médicos · Última revisión: julio 2026
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Clasificación funcional NYHA: las 4 clases de insuficiencia cardiaca según la actividad que desencadena los síntomas, de correr sin molestias a tener síntomas en reposo
NYHA I a IV. Mide la limitación funcional por síntomas, no la fracción de eyección.Desliza el esquema para verlo completo.

¿Qué es?

La clasificación de la New York Heart Association (NYHA) describe cuánto limitan los síntomas (disnea y fatiga) la actividad física de un paciente con insuficiencia cardiaca. Es una de las herramientas más usadas en cardiología para describir la situación clínica, guiar el tratamiento y estimar el pronóstico.

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Componentes

Cuatro clases según el esfuerzo que desencadena los síntomas:

Cómo se calcula

Es una valoración clínica: se asigna la clase I-IV según el grado de esfuerzo que provoca los síntomas.

Tabla de puntuación

NYHA · clase funcional (I-IV)

ClaseSíntomas
ISin limitación: la actividad ordinaria no da síntomas
IILigera limitación: síntomas con la actividad ordinaria
IIIMarcada limitación: síntomas con actividad menor de la ordinaria
IVSíntomas en reposo

Mide la limitación funcional por síntomas, no la fracción de eyección.

Interpretación

A mayor clase, peor pronóstico y mayor intensidad de tratamiento. La clase puede mejorar con el tratamiento.

Ejemplo práctico

Un paciente que se queda sin aire al vestirse o asearse, pero que está bien en reposo, es una clase III.

Perlas clínicas

Aunque es subjetiva, tiene gran valor pronóstico y se usa para indicar tratamientos avanzados (dispositivos, trasplante).

Errores frecuentes

Confundir la clase II (síntomas con la actividad ordinaria) con la III (síntomas con esfuerzos menores de lo habitual).

Fuentes

The Criteria Committee of the New York Heart Association.

Cómo cae en el MIR

La clasificación NYHA describe cuánto limitan los síntomas (disnea y fatiga) la actividad de un paciente con insuficiencia cardiaca: I (sin limitación), II (síntomas con esfuerzos ordinarios), III (con esfuerzos menores) y IV (síntomas en reposo). A mayor clase, peor pronóstico.

Lo que pregunta el MIR es su papel para guiar el tratamiento y como marcador pronóstico dinámico: la clase puede mejorar con el tratamiento, y algunas decisiones dependen de ella (ciertos dispositivos o el trasplante se valoran en clases avanzadas que persisten pese a tratamiento óptimo). Conviene no confundirla con la clasificación por estadios A-D de la ACC/AHA, que no retrocede (va del riesgo A a la enfermedad avanzada D) y es complementaria: los estadios describen la «historia natural» y la NYHA, la «foto» sintomática de hoy. Recuerda que la NYHA es subjetiva pero muy usada por su sencillez y su valor pronóstico.

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